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小學上學的年齡是幾歲?

小學入學年齡是6歲。

但根據市中心城區和縣城小學學位緊張、農村小學學位相對充足幾歲上學的實際幾歲上學，市中心城區和縣城小學新生入學年齡為當年8月31日前年滿6周歲幾歲上學；農村小學新生入學年齡可放寬到當年12月31日之前年滿6周歲幾歲上學，具體放寬到什么時間幾歲上學，由各縣市區根據本地、本轄區內農村小學學位情況確定。

義務教育學校要堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不伏春以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，顫塵落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。

義務教育重要意義

義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。

義務教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務，提供基本均衡的義務教育是政府的法律責任，每一個適齡兒童少年都應該享有接受質量合格的義務教育的平等機會。義務教育的屬性決定，義務教育必須均衡發茄廳禪展。

中國規定小孩子幾歲上學?

中國規定6歲即可上小學，根據2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和悄陸配國義務教育法啟指》，凡年滿六周歲的兒童，其父母悉李或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育。

條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

該法還規定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。并且，該法還對父母或者其他法定監護人、縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府以及居民委員會和村民委員會等提出要求。

擴展資料

學制：

1、六年制

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著“教育要革命，學制要縮短”的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

2、五年制

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的“五四學制”試點。濟寧等地現今也沿用“五四學制”。

參考資料來源：百度百科-小學

參考資料來源：百度百科-適齡兒童

小孩幾歲上學好？

小孩6-7歲上學好。

6-7歲的兒童由于言語的發展及各種實踐活動的不斷增多，在生理和心理上已初步具備入學條件，可以上小學了。

首先，在體格發育方面，這個年齡的孩子已較過去更加健壯，源態由于身高增長較快，肌肉更加結實，所以身體的各部分看上去比過去勻稱，體質也較過去好多了，患病的次數比以前大大減少。體力及身體的耐受力也較過去有所提高。因此，從生理角度上去看，孩子還是基本能適應小學生活了。

其次，從心理發育上來看，6-7歲的孩子也有較大進步，他們的觀察力、注意力、記憶力和思維力都比過去增強，也已初步具備了人學條件。

孩子剛上小學的建議：

1、注意培養孩子的習慣。

剛上小學，必然不同幼兒園，因為孩子要接受較正規的學習了。所以要告訴孩子上課應該認真聽老師講課，積極回答老師的提問雹皮源等。讓孩子擁有積極良好的學習上課習慣。每天在家要培養孩子的學習習慣，學會在規定的時間內完成認真作業。

2、注意培養孩握瞎子的學習興趣。

剛上小學，培養孩子的學習興趣是十分必要的，同樣也是十分重要的。良好的學習興趣會直接影響孩子今后的學習的。建議采取鼓勵、獎勵的培養法。

孩子幾歲上小學最合適

個人覺得七歲上一年級可能會更好一些，原因哪旅粗如下：

6歲、7歲孩子心智發育差別很大

不要以為只是短短一年或者幾個月，可能很多家長沒有意識到，這樣的一段時間，孩子的心智發育差距很大。一般來說，7歲左右的孩子比6歲的孩子要穩定很多，同時對周圍的事物有更清晰的認識，在上課聽講方面來說，也能更容易集中注意力，也就是說學習的效果更好。有一個實驗數字可以證明，7歲孩子的學習注意力可以比6歲孩子提高70%以上。從這個數字可以看出，看似晚上學，其實適應更快，進度更好，這樣可以更有助于孩子積累自信鎮哪心。反而很多年齡小的孩子，很多大半年的時間都是在適應學習，具體效果一般，挫傷學習積極性。

現在很多小學都是大班，年齡小不容易適應

因為很多城市的小學，特別是市區范圍內的小學基本上都是大班額，所以對孩子來說，在樣的環境里適應起來，年齡稍大，相對來說更好一些。很多家長應該都有經驗，6歲的孩子相對7歲的孩子來說，雖然只是差了一年，可是各方面的動手能力、自我管理能力等都有不小的差距。而小學的學習環境又不像幼兒園，老師要面對眾對的班級成員根本就顧不過來，所以很容易出這樣那樣李鎮的問題，稍微晚一些上學，相對來說更好適應。

多一些童年的快樂回憶對孩子的意義更大

過早的把孩子投入到小學校里，以現有的教育環境來說，等于提前剝奪了孩子的童年快樂。在孩子需要更多快樂和玩耍的時候，讓他們規規矩矩地坐在教室里，反而很容易讓他們對學習產生厭煩心理，失去學習的興趣。如果能在這段時間里，多些父母的相伴，在一個相對輕松的環境里逐漸接觸到一些相關的知識，反而會效果更好。比如，親子的英語學習，趣味的數學游戲等。

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